汉语词汇学详解.ppt

词汇 第一节 词汇概说 第二节 一般词汇 第三节 词的构造 第四节 几种特殊的词汇成分 第五节 词语形式方面的变格 第一节 词汇概说 一 词汇和词汇学 （一）词汇 从最通用、一般的意义上说，词汇是一种语言里词和词的等价物（如固定词组等熟语）的总汇。 在词汇前面加上一定的限制语，可以指某一局部范围内词语的总汇。如向熹《诗经词典》（四川人民出版社1986年版）收的就是《诗经》中约2826个单字及近1000个复音词。这样《诗经词典》就相当于《诗经》词汇。此外，如北方方言词汇、古代汉语词汇、莎士比亚词汇、外来语词汇、基本词汇等。 第一节 词汇概说 （二）词汇学 以语言中的词和词汇（包括熟语）作为研究对象的科学。具体研究词汇的构成、系统，研究词汇的发展和规范，研究造词法、构词法，也研究词义的本质、类型、联系，词义的发展变化和解释等等。 根据研究对象的不同，有普通词汇学和具体词汇学之分，前者只研究语言词汇的一般理论，后者则研究某种具体语言词汇的规律。根据研究角度的不同，有静态词汇学和历史词汇学之分，前者研究某个历史时期的词汇系统，后者研究词汇的起源和发展的历史。广义的词汇学还包括词源学、语义学、辞书学等。 第一节 词汇概说 二 词汇的构成 考察词汇的构成，可以有不同的角度。这里主要从词汇成分的地位来看词汇的构成。根据词汇成分的地位，可以把词汇分为基本词汇和非基本词汇（也称一般词汇）。 从20世纪50年代到80年代，我国一般词汇学论著、大学教材都根据斯大林的论述，提出确定基本词汇的三个标准： 一、稳固性（历史稳固性）； 二、全民常用性（普通性或全民性）； 三、能产性（构成新词的基础）。 对基本词的全民性、能产性、稳固性不能作机械的理解。以“我”来说，它没有全民性，因为不同方言里的第一人称有不同说法。也不能说它有能产性，它除了能组成“自我”之外，几乎也不能构成其他词。从稳固性来看，上古汉语的“我”同现代“我”的意义的用法也并不完全一样，上古时代的“我”可能有数、格的特点。 第一节 词汇概说 从现代汉语词汇的实际来看，一些基本词的构词能力反而大大不如另外一些不够通行的词(属于一般词汇)。如非常通行的词“看”与不通行的词“观”(“观”在现代汉语中只是个书面的词)比较： 看：看见、看台、看齐、看法、看望、看得起、看不起 观：参观、悲观、乐观、奇观、改观、人生观、世界观、宇宙观、观测、观察、观点、观感、观光、观礼、观摩、观念、观赏、观望、观音、观瞻、观众、观察员、观象台…… 再如通行的词“太阳”与不通行的“日”比较： 太阳：太阳能、太阳镜、太阳灯、太阳历、太阳炉、太阳伞、太阳日、太阳时、太阳系、太阳穴、太阳鸟 日：今日、昨日、明日、日班、日斑、日报、日常、日场、日程、日戳、日工、日珥、日光、日晷、日后、日间、日渐、日见、日来、日历、日冕、日内、日期、日前、日食、日头、日用、日晕、日照、日志、日中、日子、日光灯、日光浴、日环食、日射病、日射角、日用品…… 第一节 词汇概说 古词语有这样一种性质：在人们的心目中，它们是比较正式的。这是人们重视自己的历史、重视自己的文化传统、重视自己的语言的源头的心理造成的。 基本词的特点是什么？我们认为，基本词就是反映人们生活中基本概念的普通话用词。 正因为它反映生活中的基本概念，所以它在词汇中地位才重要。一个人的语言习得过程中，首先学会的是基本词。因为概念没有民族性，一个人在学习外语的过程中，首先也就是学习基本词汇。而基本词汇的重要性和区分基本词汇与非基本词汇的实践意义，就表现在词汇的教学（包括母语的教学和第二语言的教学）活动中。如《朗曼英语词典》以5000个左右的词为基本词，其他词就依靠这些词来解释。 现代汉语中的非基本词汇，从来源上看，主要是新造词汇、方言词汇、古语词汇、外来语词汇、行业词汇等。 第二节 一般词汇 一 新造词 词汇的不断丰富，主要表现在一般词汇上，丰富词汇的主要途径是创造新词。任何新事物、新思潮的出现，都需要有与之相应的词来表达。新词的产生，是社会政治、经济、文化生活迅速发展在语言中的反映，同时也是语言词汇丰富、增强语言表现力的手段。如随着网络在社会各层