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中国基础教育大数据发展蓝皮书.PDF

   日期:2024-11-10     移动:http://ktsh.xhstdz.com/mobile/quote/69741.html
2015

中国基础教育大数据发展蓝皮书.PDF

中国基础教育大数据发展蓝皮书 2016.4.17 北京 杨现民 “移动学习”教育部-中国移动联合实验室 yangxianmin8888@163.com 目录ConTENTS 01 教育大数据的战略定位 05 教育大数据的应用案例 02 教育大数据的基础认知 06 教育大数据的管理机制 03 教育大数据的采集技术 07 教育大数据的产业发展 04 教育大数据的分析框架 08 结论、建议与趋势 PART 1 教育大数据的 战略定位 全球教育大数据相关政策梳理 全球教育大数据相关政策梳理 全球教育大数据相关政策梳理 全球教育大数据相关政策梳理 全球教育大数据相关政策梳理 全球政策总结  开放数据战略(各国)  数据安全保护(日、德)  研究计划(美、英)  产业发展战略(韩)  人才培养倡议(日) 备注:2015年度重要事件见 附录1 2015年9月5日,国务院发布的 《促进大数据发展行动纲要》,提 出建设教育文化大数据 ,教育大 数据已经上升到国家战略层面。 教育大数据战略定位 如何看待大数据在推动基础教育改革与发展中的 作用? D.没啥价值,起不到 C.价值一般,能起到 任何作用 《中国基础教育大数据发展蓝皮书》编委会面向全国 作用 0.79% 3% 教育信息化领域的研究者、管理者、一线教师等进行 了一项调查(以下简称蓝皮书调查),全国共有28 B.比较有价值,能在 一定程度上促进教育 A.非常有价值,能大 个省市的757人参与了该项调查,其中有96.17% 改革发展 力助推和引领教育改 29% 革
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